RADIO KOSMOS CHILE

RADIO KOSMOS CHILE
CENTRO CIENTIFICO TECNOLOGICO DEL MARGA MARGA - "CENCIENTECNO" - centrocientificotecnologico@gmail.com

26.1.09

UNA CIENCIA DEL FUTURO, DEL PRESENTE Y DEL PASADO...

MIS BLOGS EN INTERNET.....

Un nuevo ordenamiento de mis Blog es necesario tanto por la información que ellos contengan como por el número de actividades que hay que realizar para su actualización permanente.

Mantenemos eso sí la profundidad de los temas tratados. Estos blogs no son de lectura rápida, de simple información, son blogs de análisis de los temas tratados.

Como siempre espero sus críticas constructivas ya que respeto mucho la diversidad.
Además solo se publicara en cada Blog las noticias y temas de los años 2008 y 2009.
Los años anteriores podrán ser solicitados por nuestros lectores a través del correo electrónico. Para ello, en Marzo habrá un listado en cada Blog de los temas tratados en los años antes del 2008.

Hugo Pinaud Rojas
Director del “CECITEC”

http://centrocientificotecnologico.blogspot.com/
Blog central del “Cecitec”

AREA ESPACIO Y COMUNICACIONES
http://astronomia-cecitec.blogspot.com/
Información y Temas Astronómicos
http://bellezaycosmos.blogspot.com/
Bellezas del Cosmos y de nuestro planeta
http://cecitec-astronomiachile.blogspot.com
Las actividades del 2009 Año Internacional de la Astronomía http://laradiodelosastronomosradiokosmos.blogspot.com/
Una emisora al servicio de la astronomía profesional y amateur, tanto en la Sede Central en Méjico como su filial en Chile.

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Mi pensamiento sobre la actualidad y el mundo que me rodea
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Blog experimental sobre tejido y bordado artesanal

15.1.09

2009 EL AÑO DE LA ASTRONOMIA

HOY 15 DE ENERO DEL AÑO 2009 INAUGURACION DEL AÑO INTERNACIONAL DE LA ASTRONOMIA EN PARIS - FRANCIA.


Comenzamos hoy 15 de Enero las Actividades de Inauguración en la UNESCO, en Paris – Francia, del Año Internacional de la Astronomía 2009
Hoy 15 de Enero es la inauguración del Año Internacional de la Astronomía en la sede de la UNESCO.
Este Año Internacional, proclamado por las Naciones Unidas, será un auténtico festival mundial de la astronomía que se traducirá en múltiples actividades organizadas en 140 países.
Una de las más importantes, Las cien horas de la astronomía, tendrá lugar del 2 al 5 de abril y congregará en todo el planeta al mayor número posible de aficionados a la astronomía.
El Año Internacional de la Astronomía coincide con el cuarto centenario de las primeras observaciones del espacio hechas por Galileo con un telescopio.
Esta conmemoración ofrece a todos los ciudadanos del mundo la oportunidad de descubrir el lugar que ocupa el ser humano en el universo, gracias a la observación diurna y nocturna del cielo.
También pretende servir de plataforma para informar al público de los hallazgos más recientes de la astronomía y poner de manifiesto el papel esencial que desempeña esta disciplina en la educación científica.


En el acto solemne de apertura, (Sala I, 10h15), intervendrán, entre otras personalidades, el Director General de la Organización, Koichiro Matsuura, y Catherine Cesarsky, Presidenta de la Unión Astronómica Internacional, a cuya iniciativa se debe la proclamación de este Año Internacional.
A continuación, entre las 10h45 y las 12h00, se celebrará una sesión moderada por el escritor francés Jean-Claude Carrière, dedicada a la historia de la astronomía, desde la astronomía maya e islámica hasta la radioastronomía.
En el programa de esta jornada inaugural figuran otros temas, tales como De Galileo a Einstein, La exploración del sistema solar, El descubrimiento de la radiación fósil del “Big Bang”, etc.
Este primer día finalizará con una videoconferencia que enlazará en directo a la sede de la UNESCO con una estación astronómica ubicada en la Antártida.
La jornada del 16 de enero comenzará a las 09h00 con otra videoconferencia en directo con el Observatorio Europeo Austral (ESO) sito en Paranal (Chile), donde se halla instalado el telescopio gigante europeo.
Después intervendrán diversos especialistas, como Hubert Reeves, que tratará la cuestión de los universos paralelos.
Al final de la mañana y principios de la tarde se celebrarán dos sesiones dedicadas, respectivamente, a La vida y muerte de las estrellas y Los agujeros negros y la astronomía espacial.
Entre las 16h00 y las 17h30, tendrán lugar tres sesiones paralelas de observaciones a distancia y demostraciones de interferometría de muy larga base (VLBI).
Las observaciones telescópicas se efectuarán mediante el telescopio francocanadiense CFHT, instalado en Hawai, y las observaciones radioeléctricas por la raya de emisión del hidrógeno en 21 cm. mediante la pequeña antena SALSA del Observatorio de Onsala (Suecia).
Las demostraciones de VLBI se efectuarán con radiotelescopios de todos los continentes del mundo.
En la sesión de clausura, que tendrá lugar desde las 19h30 hasta las 21h30, el cuarteto de cuerda “Kronos Quartet” protagonizará –por primera vez en Francia la ejecución del espectáculo multimedia Sun Rings [“Anillos solares”], en el que se combina la música de Terry Riley con la reproducción de grabaciones de sonidos espaciales.
Además este 15 de enero se inaugurará la exposición denominada Astronomía: encrucijada de la ciencia y la cultura, en la que se mostrarán los últimos adelantos de la astronomía y los conocimientos espaciales más recientes, gracias a la contribución de 12 organismo, entre ellos la agencia espacial de Estados Unidos, NASA, que presentará en tiempo real imágenes captadas por el telescopio espacial “Hubble”. También se exhibirán pinturas y esculturas inspiradas por la astronomía.
La exposición permanecerá abierta hasta el 23 de enero.


Del 19 al 23 de enero tendrá lugar el simposio titulado El papel de la astronomía en la cultura y la sociedad, organizado por la UNESCO y la UAI en el marco del Año Internacional.
En este simposio se tratarán tres temas principales: “La astronomía en la cultura y la cultura en la astronomía”, “Astronomía y sociedad” y “La educación para la astronomía en nuestro planeta”.
Entre las numerosas actividades previstas para el Año Internacional de la Astronomía, cabe mencionar:
la celebración de Las cien horas de astronomía, que congregará del 2 al 5 de abril al mayor número posible de astrónomos aficionados;
el programa Galileoscopio, que se ha fijado por objetivo distribuir millones de ejemplares de un telescopio sencillo, asequible y fácil de montar y manejar;
la realización de los proyectos De la Tierra al Universo,
Dark Skies Awareness [“Descubre el cielo oscuro”] y
Univers Awareness [“Descubre el Universo”];
la celebración de la decimonovena edición de La noche de las estrellas (24 al 26 de julio) y otros muchos eventos más.
¿Por qué es importante la astronomía?
¿Qué desafíos se plantean a esta disciplina científica en los años venideros?
¿Cuáles son los momentos culminantes de este Año Internacional?
Catherine Cesarsky, el astrofísico canadiense Hubert Reeves y el Premio Nobel de Física (1978), Bob Wilson, responderán a éstas y otras preguntas en una conferencia de prensa que tendrá lugar hoy 15 de enero, a las 12h30, en la Sala IX de la sede de la UNESCO.
Para ver la inauguración del Año Internacional por webcast (dirección válida el 15 de enero):

Thursday 15 January 2009 UNESCO, Paris 7, Place de Fontenoy75007 - Paris(Room I)

8 a.m.- 9 a.m. Registration and open visit to the exhibitions in the Miro Hall
Morning session
9 a.m. -10.15 a.m. - Inauguration
Opening remarks by UNESCO Director-General, Mr. Koichiro Matsuura
International Year of Astronomy: Vision and goals, by Catherine Cesarsky, IAU President
Remarks by President and CEO of Thales Alenia Space, Reynald Seznec
Greetings by government ministers and important personalities

10.15 a.m. - 10.45 a.m. Coffee break
10.45 a.m. -12 p.m. - Astronomy: History and CultureChair: Jean-Claude Carrière
The Skies of the World, a Multicultural Experience - Franco Pacini (Italy)
The First Astronomers: Astronomy over Four Millenia - Juan Antonio Belmonte (Spain)
Mayan Astronomy - Julieta Fierro (México)
Islamic Astronomy - George Saliba (USA)
Astronomical Exploration and the Public Imagination - Baruch Blumberg (USA)
12 p.m. - 12.30 p.m. - From Galileo (400 years) to Apollo (40 years)Chair: Jean-Claude Carrière
From Galileo to Einstein - Françoise Balibar (France)

12.30 p.m. - 2 p.m. Lunch break
Afternoon session
2 p.m. - 3 p.m. : (continuation of From Galileo (400 years)...)Chair: Tim de Zeeuw
The New Frontier: The Exploration of the Solar System - André Brahic (France)
Echoes of creation: Discovery of the Big Bang Fossil Radiation - Robert Wilson (USA)
3 p.m. - 3.30 p.m. - Modern astronomy: Discoveries on our origins
From a "simple" beginning to our complex cosmos - Lord Martin Rees (UK)

3.30 p.m. - 4 p.m. Coffee break
4 p.m. - 5.30 p.m. (continuation of Modern Astronomy...)Chair: Jan Palous
A Multitude of Worlds: Extrasolar planets - Michel Mayor (Switzerland)
IYA2009: Astronomy for Humankind, Cornerstones and Universe Awareness - Kevin Govender (South Africa)
Video and news from the South Pole Concordia Research Station, presented by Yves Frenot, Institut Paul Emile Victor (France)

Evening
7.30 p.m. - 9.30 p.m. Reception at the Palais de la Découverte
Video clip of "Around the World, Around the Sky" by Robert Pansard-Besson (France)
Film of the Adler Planetarium presented by José-Francisco Salgado (USA) with the music "The Planets" by G. Holst


Friday 16 January 2009 UNESCO, Paris 7, Place de Fontenoy75007 - Paris(Room I)

8.30 a.m. - 9 a.m. Open visit to the exhibitions in the Miro Hall
Morning session
9 a.m. - 9.30 a.m. - Video-conference with working stationsChair: Beatriz Barbuy
Live video-conference with astronomers in the European Very Large Telescope in Paranal, Chile
Virtual visit of the European Southern Observatory (ESO) and imaging session using one of the 8m telescopes
9.30 a.m. - 10.30 a.m. (continuation of Modern Astronomy...)
The Biggest Question of All: The Search for Extraterrestial Life, André Brack (France)
The Question of Parallel Universe - Hubert Reeves (Canada)

10.30 a.m. - 11.00 a.m. Coffee break
11 a.m. - 12.30 p.m. - Stars: Life and DeathChair: Gang Zhao
Pulsars - Progress and Puzzles - Jocelyn Bell-Burnell (UK)
Beautiful Feath for a Star: Planetary Nebulae - Silvia Torres-Peimbert (Mexico)
Cosmic Explosions: The Violent Supernovae - Ken'ichi Nomoto (Japan)

12.30 p.m. - 2 p.m. Lunch break
Afternoon session
2 p.m. - 3.30 p.m Black holes and Space
Report from the Abyss: Massive Black Holes - Reinhard Genzel (Germany)
Astronomy from Space: the Hubble and James Webb Space Telescopes - Jonathan Gardner (USA)
Cosmic Vision - David Southwood (ESA)
Closing remarks by Walter Erdelen, Assistant Director-General for Natural Sciences (UNESCO)

3.30 p.m. - 4 p.m. Coffee break

4 p.m. - 5.30 p.m. Remote observing and VLVI (3 parallel sessions)
Remote observing in Hawaii with Canada-France-Hawaii Telescope (CFHT)
HI-21 cm radio observation of the Milky Way with Salsa Telescope in Onsala, Sweden
Global e-VLBI demonstration
(One cosmic source will be observed continuously for 24 hours with radio telescopes on 6 continents, streaming data in real time to the correlator in the Netherlands via high-bandwidth fibre networks)

Evening
6 p.m. - 7.30 p.m. Reception at the Foyer of Room I hosted by UNESCO
7.30 p.m. - 9.30 p.m. Cultural Event
"Sun Rings" performance by Kronos Quartet with the participation of the UNESCO Choir


Lista de Proyectos

Estos son programas mundiales de actividades centradas en un tema específico y son algunos de los proyectos que contribuirán a lograr los objetivos principales de IYA2009.

100 horas de Astronomía en todo el planeta
El universo para que lo descubras
El Portal al Universo
Cielos oscuros - La Ley del cielo
Ella es una astrónoma
Diarios Cósmicos
El "Galileoscopio"
Desarrollo global de la Astronomía
Astronomía Patrimonio Mundial
"Explora el Universo"
Programa Galileo para profesores

3.1.09

Vista del Jardín Botanico de Viña del Mar


OPINION


Por: la Dra. Patricia Castellanos Pineda de la Universidad Autónoma de Barcelona.
Redactora en jefe de la revista de cultura científica “laTalaia”, del programa Observatorio Científico de la Ciudad Mediterránea, del Instituto de Cultura de Barcelona (ICUB).





En una sociedad mediada por la ciencia y la tecnología (CyT) se hace necesaria la presencia de actores que contribuyan a que el público se acerque sin temor a ellas, que las comprenda y, de esta manera, pueda participar en la construcción de una sociedad consciente de su influencia en nuestra vida cotidiana.



La ciencia avanza a pasos agigantados, al igual que sus aplicaciones en las diferentes áreas de la vida: desde la esfera del ocio hasta la salud. En ocasiones se la mira con temor e, incluso, con indiferencia a pesar de que todos hacemos uso y nos beneficiamos de ella.



Difusión, divulgación, apropiación, comunicación pública, alfabetización, popularización… son términos que, con matices, vienen a decirnos que la sociedad requiere herramientas para acercarse sin miedo a la CyT y hacer accesible ese conocimiento. O lo que es mejor, contribuir a crear opinión científica, una conciencia crítica hacia la CyT teniendo en cuenta los diferentes actores que inciden en ella: los científicos, los legisladores, el Estado y las empresas, y la sociedad en general.


Diferentes estudios a nivel mundial detectan una situación ambigua entre el público y la CyT: por un lado, se expresa una gran admiración, especialmente hacia los científicos, y por otro, se siente desconfianza hacia los resultados que la CyT pueda tener para la vida futura de la humanidad y del planeta. ¿A qué puede deberse esta situación paradójica? Quizás, la escasa y frágil relación que tenemos con la ciencia tiene que ver con la dificultad para comprender en toda su dimensión las repercusiones tanto positivas como negativas de las investigaciones y hallazgos científicos. Se trata también, de buscar los mecanismos que contribuyan a la participación del público. Como en muchas otras ramas del conocimiento, se busca invitar a la sociedad a ser partícipe de esa construcción; de que exprese sus necesidades y deseos.


La comunicación de la ciencia requiere no sólo la participación de los medios masivos, de la educación formal, sino la implicación en el uso de los espacios de educación no formales, entre ellos los museos, las ferias de ciencia, obras de teatro, conciertos, poesía… Por eso, es necesaria la formación de comunicadores, divulgadores, alfabetizadores científicos. Personas que, desde sus áreas del conocimiento sean capaces de transmitir los valores de la ciencia para que sea entendida en el contexto en que nos encontramos.


La pérdida de vocaciones científicas en todas partes del mundo es una situación que se detectó en la Inglaterra victoriana; esto quiere decir, que algo no se hace bien y que debemos hacer un alto en el camino para reflexionar sobre la eficacia de las diferentes estrategias para que la CyT llegue a la sociedad.


Este artículo busca presentar un amplio panorama de ese comunicar la ciencia, de las diferentes maneras de acercarse al público desde la perspectiva académica, pero también, desde la mirada de las instituciones comprometidas con sus estrategias de cara al público.


1.1.09

FLORES DE MI REGION: OLMUE

EDITORIAL 1 - 2009



Iniciamos un nuevo año con noticias nada agradables. Según los expertos una recesión económica se vislumbra en el horizonte y el calentamiento global seguirá causándonos problemas, especialmente a los países emergentes como el nuestro;
estos son, entre otros, los 2 problemas más calientes de la actualidad.

En el plano nacional, nos preocupan la salud y la educación. En relación a esta ultima, van 2 años y tanto, del movimiento de los “pingüinos” y hasta la fecha solo se han solucionado problemas de infraestructura, pero de la verdadera reforma educacional NADA.
Da lata hablar de lo mismo, porque es “como arar en el mar”, nadie te escucha y lo peor que no te dan “esférica”.

Pero aún así, me permito repetir lo mismo de siempre en estas páginas: con los actuales dirigentes y autoridades de la educación JAMAS va a existir una verdadera REFORMA EDUCACIONAL. Es necesario tener mentes abiertas y futuristas y quienes nos dirigen han hecho 20 o más años de lo mismo.
No solo hay que dar alimentos a los alumnos, libros, salas, buenos establecimientos y preparar y reciclar a los maestros dejándolos con una remuneración digna de un formador de juventudes, sino que hay que cambiar los parámetros actuales por otros, porque hay nuevos paradigmas y lo que nos servía hace 10 años atrás, hoy no nos sirve para preparar a nuestros jóvenes.
PENSAR, CREAR, ETICA, ANALIZAR, OBSERVAR, MENTE DE RAPIDA RESOLUCION, CIENCIA Y TECNOLOGIA, entre otros, es lo que necesitamos que aprendan nuestros hijos y alumnos.

En cuanto a la salud, antes de seguir haciendo grandes obras de infraestructura, es necesario inyectar recursos para contratar más médicos y paramédicos, aumentar las remuneraciones de los actuales funcionarios para exigirles un buen trato a los pacientes. No sacamos nada con tener establecimientos hermosos, sino no hay médicos para la atención de los enfermos. Menos apariciones de las autoridades en la TV y más eficiencia en su trabajo.

Por último y para los amantes de la Astronomía, hoy 1 de enero del 2009 iniciamos el AÑO INTERNACIONAL DE LA ASTRONOMIA, una excelente noticias para los que trabajamos con ella por que así podremos mostrar al publico en general los interesantes temas de toda índole que nos entrega para nuestro conocimiento y deleite.
La astronomía es una ciencia que te mantiene expectante cada vez que penetramos en ella, allí se juntan la biología y la física, lo grande y lo pequeño, la realidad y la no realidad, lo visible y lo invisible, el pasado y el futuro, las matemáticas y la poesía, la música y el silencio del espacio profundo, lo cotidiano y lo trascendente, todo en una sola ciencia.
Filosofía, religión y astronomía, todos caminos para tratar de encontrar la verdad, tan esquiva y lejana.

Aparte de los sismos que nos moverán constantemente, fuertes o suaves, todos esperamos que el 2009 sea un año de esperanzas nuevas y de reconciliación entre todos los seres que habitan este planeta, tan hermoso, tan pletórico de entrega y tan mal tratado.

¿Cuándo lograra la humanidad su madurez intelectual?

Tan primitivos y animales que aún somos. A veces miro a los animales y los veo tan humanos y al revés miro a los humanos y los veo tan animales en su trato con sus semejantes. En la TV hace unos días atrás nos mostraban a un perro tratando de sacar de una autopista a otro perro que estaba herido, aún exponiéndose a ser atropellado por un vehiculo a alta velocidad. Que muestra de amor, de compañerismo que se quisieran los humanos.

¿Miren la forma de tratarse israelíes y palestinos?

Y que hablar de la fiebre de armas que nos afecta:

Cinco países controlan el 64% del comercio de armas en el mundo. El año pasado se movieron en el mundo más de 1,13 billones de dólares en el negocio armamentístico.

Casi la mitad de ese gasto –es decir el 48%-- correspondió a los Estados Unidos; apenas cinco países tienen en sus manos el 64% del comercio de armas y de gasto en defensa en todo el mundo:

País -- Miles de millones -- Porcentaje mundial
Estados Unidos -- $ 417,4 -- 47%
Japón -- 46,9 -- 5%
Reino Unido -- 37,1 -- 4%
Francia -- 35,2 -- 4%
China -- 32,8 -- 4%


Pero, a pesar de todo, debemos ser optimistas y creer en este ser tan imperfecto que es el ser humano. Porque también ha hecho cosas que elevan su intelecto: los avances en todas las áreas del conocimiento y su aplicación que la llamamos tecnología.

Feliz 2009 para a todos y buena suerte.
Adelante a los aficionados y profesionales de la astronomía, que el Año Internacional de la Astronomía sea lo mejor que nos suceda.
Será hasta el próximo mes.

Hugo Pinaud R.
Director del “Cecitec”

CALENDARIO 1er. SEMESTRE 2009 Y PROYECTO ALMA.



ALMA es la sigla en inglés del Gran Conjunto de Radiotelescopios de Atacama, un observatorio de 50 antenas que estudiará el universo desde el Llano de Chajnantor, una planicie ubicada a 5 mil metros de altura en el Desierto de Atacama, en la II Región de Chile.
Las antenas tienen 12 metros de diámetro y podrán ser transportadas en camiones especiales, permitiendo distintas configuraciones que simulan un “zoom” gigantesco.
La configuración menos extendida tiene 150 metros de diámetro (las antenas muy juntas) y sirve para observar campos muy amplios como galaxias o grandes nubes de polvo.
La configuración más extendida alcanza los 14 kilómetros (las antenas muy separadas) y permite obtener imágenes de muy alta resolución de un objeto pequeño como un planeta.
Finalmente, ALMA contará con un Conjunto Compacto de 16 antenas adicionales, que podrán funcionar en coordinación con el resto o bien trabajar
de manera independiente.
Las privilegiadas condiciones atmosféricas de Chajnantor lo convierten en uno de los mejores lugares del mundo para la radio astronomía.
Científicos de todo el mundo usarán ALMA para estudiar el origen de nuestro universo y la formación de galaxias, estrellas y planetas con una resolución inigualable.
ALMA es el primer proyecto astronómico global, donde participan Europa, Norteamérica y Japón, en cooperación con la República de Chile.
Cuando ALMA esté finalizado, alrededor del año 2012, será el observatorio radio astronómico más grande del planeta.

Según los primeros análisis económicos, la puesta en marcha del proyecto ALMA considera una inversión de 600 millones de dólares, siendo financiado en conjunto por entidades científicas de Europa, Estados Unidos y Japón.

ENERO 2009


Una calle en San Pedro de Atacama. Lugar que sirve de base para organizar la actividad en la llanura de Chajnantor.
Fuente: ESO

¿Qué es la Radio Astronomía?

Los objetos que estudian los astrónomos, como las estrellas y las galaxias, emiten varios tipos de onda. De esas señales, nuestro ojo puede percibir una mínima parte.
Además de la luz visible, hay ondas muy pequeñas y energéticas, como los rayos X y gama. En el otro extremo, están las ondas más amplias y con menos energía, como las que emite un microondas o un aparato de radio.


Los lugares más “fríos” del universo, como las nubes de gas y polvo donde se forman las estrellas, emiten un tipo de ondas llamadas milimétricas, que tienen el ancho de un cabello y sólo se pueden captar gracias a la radioastronomía.

Las antenas de ALMA permitirán obtener imágenes del universo en el rango de las ondas milimétricas, con una resolución nunca antes alcanzada.

FEBRERO 2009


¿Cómo funciona ALMA?


En los observatorios modernos, los astrónomos no miran a través de los telescopios. El ojo humano ha sido reemplazado por detectores electrónicos y poderosos computadores que analizan las señales emitidas por objetos lejanos, convirtiéndolas en imágenes.
En el caso de ALMA, las ondas milimétricas emitidas por un objeto golpean el plato parabólico y rebotan hacia la punta del telescopio. Luego entran a un receptor que las convierte en señales que pueden ser almacenadas en un computador.
Los receptores de ALMA funcionan a temperaturas cercanas a los 270 grados bajos cero y poseen sistema electrónico de superconducción más grande del mundo.
Finalmente, la señal es enviada a través de fibra óptica hacia un gran edificio de control, ubicado lejos de las antenas. Allí un poderoso computador combina simultáneamente la información proveniente de todas las antenas para crear una imagen de extrema nitidez.


Una belleza arquitectónica en San Pedro de Atacama, su Iglesia.

MARZO 2009

Mapa satelital del lugar en donde se encuentra la llanura de Chajnantor



¿Que estudiará ALMA?
La edad del universo, su tamaño y estructura.
La formación de galaxias similares a la Vía Láctea, en las primeras etapas del universo.
Nuevos planetas formándose alrededor de estrellas jóvenes en nuestra galaxia.
El nacimiento de nuevas estrellas en nubes de gas y polvo.
Nuestro Sol, así como planetas, cometas y asteroides del Sistema Solar.

ABRIL 2009

Visión artística de cómo será el complejo radioastronomico ALMA en la 2º Región de Antofagasta, en nuestro país.

El Gran Conjunto de Radiotelescopios de Atacama es una instalación astronómica global. ALMA es una asociación entre Europa, Norteamérica y Japón, en cooperación con la República de Chile. Es financiado en Norteamérica por la Fundación Nacional de Ciencias (NSF), en cooperación con el Consejo Nacional de Investigaciones de Canadá (NRC); en Europa, por el Observatorio Europeo Austral (ESO) y España; y en Japón por el Ministerio de Finanzas de ese país.


La construcción y operación de ALMA se efectúan a nombre de Norteamérica por el Observatorio Radio Astronómico Nacional (NRAO), el que es operado por Associated Universities Inc. (AUI); a nombre de Europa, por ESO; y a nombre de Japón por el Observatorio Astronómico Nacional (NAOJ).

MAYO 2009

Un sitio extraordinario

Una visión amplia del lugar en donde se instala el Proyecto Alma


El Llano Chajnantor, ubicado a 5 mil metros de altura en el Desierto de Atacama (II Región), fue seleccionado como el sitio ideal para la construcción de ALMA luego de varios años de estudios atmosféricos y meteorológicos. Su gran altura, estabilidad atmosférica y baja humedad lo convierten en uno de los mejores lugares del mundo para la radio astronomía. Para proteger las privilegiadas condiciones de Chajnantor, el gobierno de Chile ha declarado una gran parte de esta zona como reserva científica.

JUNIO 2009

ALMA y su entorno

Hermosas vistas de conjunto del lugar




La construcción de ALMA se desarrolla con pleno respeto al medioambiente y al patrimonio cultural de la zona. Esto incluye la protección de valiosas especies de flora y fauna, así como la preservación de antiguos asentamientos de pastores que habitaron el lugar hasta el siglo pasado.
Mediante un fondo de ayuda anual, ALMA contribuye al desarrollo económico, científico, social y cultural de la II Región de Chile, especialmente de la Comuna de San Pedro de Atacama y comunidades cercanas. Se espera que ALMA aumente el atractivo turístico de la zona, lo que favorecería a las comunidades locales dedicadas a esta actividad económica.

FOTOS DEL FASCINANTE LLANO DE CHAJNANTOR

Haga clic sobre cada imagén para verla en un tamaño mayor







APEX: Experimento Pionero de Atacama (Atacama Pathfinder EXperiment APEX Telescope)



En la II Región de Chile, a 5.100 metros de altura y en uno de los mejores lugares del mundo para la radioastronomía, se encuentra el Experimento Pionero de Atacama: una antena de 12 metros de diámetro, conocida por su sigla en inglés APEX. Este proyecto es operado en Chile por el Observatorio Europeo Austral (ESO) y cuenta con financiamiento del Instituto Max-Planck de Alemania, el Observatorio Espacial de Onsala (Suecia) y ESO. Como parte del acuerdo entre ESO y Chile, el 10 por ciento del tiempo de observación de APEX está reservado para astrónomos chilenos.

La antena APEX está ubicada en el Llano de Chajnantor, el mismo sitio donde se está construyendo el Gran Conjunto de Radiotelescopios de Atacama (ALMA). Por su altitud y baja humedad, Chajnantor es un paraíso para la radioastronomía, comparable únicamente con el inhóspito Polo Sur. APEX es considerado el instrumento terrestre más poderoso para explorar la historia del nacimiento y formación de estrellas en el universo. Esto, gracias a su capacidad para detectar las ondas submilimétricas que emite el Universo, permitiendo una visión única de las oscuras zonas de formación de estrellas, así como del centro de la Vía Láctea y los núcleos de las galaxias más distantes del Universo primordial.

Los logros que se esperan con APEX son:

- Rápidos avances en el campo de la astronomía submilimétrica, especialmente en estudios sobre el Universo primordial, galaxias y procesos de formación de estrellas.

- Estudio de las emisiones submilimétricas de objetos situados en el hemisferio sur, un espectro poco explorado en estas latitudes.
- APEX servirá además como buscador de campo amplio para detectar objetos interesantes, que más tarde podrán ser analizados en detalle por el proyecto ALMA.